To bezpieczna i angażująca forma pracy, która wspiera prawidłowy rozwój dziecka przez zmysły: równowagę, czucie, dotyk, wzrok, słuch.
W sali terapeutycznej dziecko bawi się, huśta, skacze, ciągnie, dociska – ale wszystko ma swój cel. To nie przypadkowa zabawa, tylko dobrze zaplanowany proces, który pomaga ciału i układowi nerwowemu lepiej się porozumieć.
Gdy czujesz, że coś „nie gra” – ale trudno to nazwać. Dziecko jest bardzo ruchliwe albo wręcz wycofane. Reaguje silnie na dźwięki, zapachy, dotyk.
Ma trudność z koncentracją, nie lubi się huśtać, unika ruchu lub przeciwnie – ciągle szuka bodźców. Może mieć trudności z ubieraniem się, jedzeniem, zmianą planu.
To wszystko może być sygnałem, że układ nerwowy nie radzi sobie z przetwarzaniem bodźców. SI pomaga dziecku poczuć się bezpieczniej we własnym ciele, lepiej reagować na to, co wokół. A Tobie – zrozumieć, skąd biorą się trudne zachowania. I zobaczyć, że za „trudnym dzieckiem” często stoi trudność, nie złośliwość.
Każda terapia SI poprzedzona jest szczegółową diagnozą – przez wykwalifikowanego terapeutę. Potem tworzymy indywidualny plan pracy, oparty na potrzebach dziecka. W sali SI wykorzystujemy specjalistyczne sprzęty: huśtawki, platformy, drabinki, tunele, zabawki sensoryczne – ale wszystko jest formą ruchu i zabawy.
Dziecko działa, a terapeuta uważnie obserwuje, reaguje i dostosowuje zadania. Dzięki temu mózg uczy się lepiej organizować informacje ze zmysłów, a ciało – lepiej na nie odpowiadać. Terapia jest bezpieczna, przyjazna i często bardzo lubiana przez dzieci, bo daje przestrzeń do działania na własnych zasadach – z czułym wsparciem.
Cennik wkrótce.
Cennik wkrótce.
Cennik wkrótce.
Cennik wkrótce.
Nie. Na terapię zgłaszają się rodzice, którzy po prostu obserwują, że coś w codziennym funkcjonowaniu dziecka ich niepokoi – np. silne reakcje na bodźce, problemy z koncentracją, niepokój ruchowy..
To dwa spotkania, podczas których terapeuta obserwuje, jak dziecko reaguje na różne bodźce: ruch, dotyk, równowagę, dźwięki. Sprawdza też podstawowe odruchy, koordynację i sposób poruszania się. Na tej podstawie tworzymy pisemny opis i plan terapii.
Nie zawsze. Choć niektóre dzieci z czasem naturalnie pokonują pewne trudności rozwojowe, wiele z nich bez odpowiedniego wsparcia może napotkać poważniejsze wyzwania w przyszłości. Problemy, które wydają się niewielkie w wieku przedszkolnym, mogą stać się bardziej widoczne i uciążliwe w środowisku szkolnym, gdzie wymagana jest większa samodzielność, koncentracja i umiejętności społeczne.
Badania i praktyka kliniczna jednoznacznie wskazują, że wczesna interwencja – najlepiej przed ukończeniem 8. roku życia – jest kluczowa dla skutecznego wspierania rozwoju dziecka. W tym okresie mózg dziecka charakteryzuje się największą plastycznością, co oznacza, że jest najbardziej podatny na pozytywne zmiany wynikające z terapii i wsparcia.
Działania podjęte w tym czasie mogą znacząco poprawić funkcjonowanie dziecka w różnych obszarach życia.
Im wcześniej rozpoczniemy odpowiednie działania wspierające, tym większa szansa na zminimalizowanie trudności i uniknięcie ich pogłębiania się w przyszłości. Dlatego nie warto czekać z nadzieją, że dziecko “z tego wyrośnie”. Wczesne rozpoznanie i interwencja to inwestycja w przyszłość dziecka, która przynosi wymierne korzyści zarówno jemu, jak i całej rodzinie.
Na pierwszy rzut oka może tak wyglądać – ale w rzeczywistości przypomina bardziej kreatywną zabawę niż typowy trening. Dziecko huśta się, skacze, wspina, przeciąga, turla… ale każda z tych aktywności ma precyzyjnie zaplanowany cel – wspiera rozwój układu nerwowego, pomaga w integracji bodźców i poprawia funkcjonowanie w codziennych sytuacjach.
Wszystko odbywa się w uważny i świadomy sposób. Terapeuta stale obserwuje reakcje dziecka, dostosowując intensywność, tempo i charakter zabawy tak, by uniknąć przestymulowania i zapewnić poczucie bezpieczeństwa.
To szczególnie ważne u dzieci wrażliwych sensorycznie, dla których zbyt silne lub nagłe bodźce mogą powodować dyskomfort.
Dobrze prowadzona terapia SI to nie tylko rozwój, ale też radość – dzieci bardzo ją lubią, bo czują się swobodnie, są aktywne i mogą działać w zgodzie ze swoim ciałem i potrzebami.
To zabawa z sensem. Dosłownie – bo angażuje wszystkie zmysły, by wspierać dziecko w odkrywaniu świata w sposób bardziej spójny, uporządkowany i dostępny.
POZNAJ NAS
Specjalista ds.
terapii holistycznych
Masażystka
Masażysta,
fizjoterapeuta
Pedagog,
Specjalista ds. Wspomagania Rozwoju
i Edukacji
Specjalistka ds. administracji
DZIELIMY SIĘ WIEDZĄ
na pierwszą wizytę otrzymasz 10% zniżki
Zapraszamy dzieci, dorosłych i seniorów, uzyskasz u nas wsparcie i możliwość odzyskania równowagi – zarówno fizycznej, jak i psychicznej.
pon.-pt. 10:00 – 16:00
ul. Środkowa 33a, 05-083 Zaborów
REGON 529825461
NIP 118 229 19 88
KRS 0001128484
Fundacja Centrum Otulina działa jako przedsiębiorstwo społeczne.
To znaczy, że prowadzimy płatne usługi, utrzymujemy miejsce pracy, wynagradzamy specjalistów i rozwijamy działania statutowe.
Wypracowane środki wracają do fundacji:
w rozwój usług, doposażenie przestrzeni, projekty społeczne i pomoc dla osób oraz rodzin, które nie zawsze są w stanie ponieść pełne koszty wsparcia.
Nasze działania możesz wesprzeć, korzystając
z usług Centrum Otulina, przekazując darowiznę albo pomagając nam rozwijać działania społeczne i edukacyjne.
Bank Pekao – 36 1240 6292 1111 0011 5129 3048
Strony internetowe: CHM STUDIO
