ADOS-2 to standaryzowane narzędzie diagnostyczne, uznawane za jedno z najbardziej rzetelnych w ocenie cech ze spektrum autyzmu (w tym zespołu Aspergera).
Kiedy warto rozważyć badanie ADOS-2?
- Gdy psycholog, psychiatra lub inny specjalista zaleci wykonanie badania ADOS-2 jako części diagnozy.
- Jeśli dziecko zakończyło etap terapii i potrzebna jest obiektywna ocena postępów.
- Kiedy zauważalne są różnice w zachowaniu – np. brak kontaktu wzrokowego, trudność w rozumieniu emocji innych osób, potrzeba powtarzania czynności lub wypowiedzi.
- Gdy dziecko bawi się w sposób schematyczny (np. układa zabawki w rzędy, według koloru),
- Jeśli obserwuje się trudności adaptacyjne – silne przywiązanie do schematów, opór wobec zmian, intensywne reakcje na nowe sytuacje.
- W przypadku silnego skupienia na jednym temacie (np. dinozaury, pociągi), z trudnością w podejmowaniu rozmów na inne tematy.
- Jeśli mowa rozwija się nietypowo – jest opóźniona, echolaliczna (powtarzanie zasłyszanych zwrotów) lub niewsparta gestem.
- Gdy występują trudności w relacjach rówieśniczych – dziecko nie inicjuje wspólnej zabawy, nie przestrzega reguł społecznych lub tworzy pozorne więzi.
- Jeśli pojawiają się reakcje nad- lub podwrażliwe na bodźce: dźwięki, dotyk, zapachy, światło.
Jak wygląda badanie ADOS-2?
Całość składa się z kilku etapów:
- Wywiad z rodzicem – zbierane są informacje o rozwoju, zachowaniu i codziennym funkcjonowaniu dziecka.
- Sesja ADOS-2 – to spotkanie w formie zabawy i prostych zadań. Dziecko ma okazję wejść w interakcję z terapeutą w naturalny sposób. Obserwowane są m.in.: komunikacja (werbalna i niewerbalna), ekspresja emocji, zachowania społeczne, elastyczność i sposób reagowania na bodźce.
- Omówienie wyników – po zakończeniu badania przekazywany jest szczegółowy raport wraz z informacją zwrotną.
Badanie jest dostosowane do wieku oraz poziomu rozwoju dziecka. Przeprowadzane jest wyłącznie przez osoby z odpowiednimi kwalifikacjami i certyfikatem.
Czym ADOS-2 różni się od innych metod?
- Standaryzacja – każdy diagnosta korzysta z tego samego zestawu materiałów i scenariusza, co minimalizuje wpływ subiektywnych ocen.
- Obiektywność – każda reakcja dziecka jest oceniana na podstawie ściśle określonych kryteriów.
- Wiarygodność – ADOS-2 jest uznanym narzędziem diagnostycznym, często stosowanym jako część kompleksowej diagnozy spektrum autyzmu.
Co zawiera wynik badania?
Rodzic otrzymuje pisemny raport, który:
- opisuje obserwowane zachowania,
- określa poziom nasilenia cech ze spektrum autyzmu,
- wskazuje mocne i słabsze strony dziecka,
- może być podstawą do planowania dalszej terapii, edukacji lub wsparcia w domu i szkole.
Dlaczego warto?
ADOS-2 to cenne narzędzie, które pozwala dostrzec, co naprawdę stoi za zachowaniem dziecka – nie po to, by je oceniać, ale by je zrozumieć. Dzięki rzetelnej obserwacji możliwe jest wskazanie kierunku dalszego wsparcia i zaplanowanie takiej ścieżki, która będzie dopasowana do indywidualnych potrzeb dziecka – i jego rodziny.
Dla wielu rodziców to ważny moment – przynosi ulgę, rozwiewa wątpliwości i pomaga z większym spokojem patrzeć w przyszłość. Diagnoza może stać się początkiem działań, które ułatwią dziecku funkcjonowanie wF codziennym życiu – teraz i w kolejnych etapach rozwoju.
Zrozumienie to nie koniec drogi, ale pierwszy krok do tego, by wspierać mądrze, skutecznie i z empatią.
Cennik
1100,00 zł
POZNAJ NAS
Nasz zespół
Specjalista ds.
terapii holistycznych
Masażysta,
fizjoterapeuta
Specjalista ds.
terapii holistycznych
Masażysta,
fizjoterapeuta
Najczęściej pytacie
Czy potrzebuję skierowania na diagnozę ADOS-2?
Nie. Na diagnozę ADOS-2 można umówić się samodzielnie – nie jest wymagane skierowanie od lekarza czy innego specjalisty. Wystarczy, że pojawi się pytanie, wątpliwość, niepokój – czasem pojawiają się one w domu, a czasem są sygnalizowane przez opiekunów w żłobku, przedszkolu czy szkole.
Nie trzeba od razu mieć pewności, że diagnoza jest konieczna. Warto jednak wiedzieć, że jeśli coś w zachowaniu dziecka utrudnia codzienne funkcjonowanie – zarówno jemu, jak i rodzinie – to już jest ważny powód, by przyjrzeć się sytuacji bliżej.
Dla rodziców, którzy nie są pewni, czy to właściwy krok, oferujemy możliwość indywidualnego spotkania ze specjalistą. To czas na rozmowę, spokojną analizę sytuacji i wspólne zastanowienie się, jaka forma dalszego działania będzie najbardziej pomocna – czy będzie to diagnoza, obserwacja, czy może inna forma wsparcia.
Wspieramy bez presji. Z uważnością na dziecko – i jego rodzica. Bo najważniejsze, to nie być z tym wszystkim samemu.
W jakim wieku można wykonać badanie?
Badanie ADOS-2 może być przeprowadzone u dzieci już od około 2,5 roku życia – w zależności od poziomu rozwoju językowego i społecznego. Nie ma jednej „idealnej” granicy wieku. Kluczowe jest to, by dziecko potrafiło nawiązać choćby podstawowy kontakt – wtedy możliwe jest dostosowanie przebiegu spotkania do jego możliwości.
ADOS-2 nie jest przeznaczone wyłącznie dla dzieci. Coraz częściej trafiają na badanie także nastolatki, a nawet osoby dorosłe – szczególnie wtedy, gdy dopiero w dorosłości pojawia się refleksja nad trudnościami z komunikacją, relacjami czy przetwarzaniem bodźców. Bywa też, że to obserwacja zachowania własnego dziecka staje się punktem wyjścia do rozpoznania u siebie podobnych cech.
Moduł badania dobierany jest indywidualnie – tak, by był adekwatny do wieku i poziomu komunikacji danej osoby. Dzięki temu diagnoza może być rzetelna i komfortowa – niezależnie od metryki.
Wiek nie ogranicza możliwości zrozumienia siebie. Czasem dopiero po latach pojawia się przestrzeń, by spokojnie przyjrzeć się temu, co zawsze było „trochę inaczej”. ADOS-2 może być wtedy pomocnym krokiem – do lepszego funkcjonowania i większej życzliwości wobec siebie.
Czy diagnoza daje jednoznaczną odpowiedź?
ADOS-2 to narzędzie, które pozwala uważnie przyjrzeć się temu, jak dziecko komunikuje się, wchodzi w relacje, reaguje na bodźce i odnajduje się w sytuacjach społecznych. To jedno z najbardziej rzetelnych i sprawdzonych narzędzi wykorzystywanych w diagnozie całościowych trudności w rozwoju.
Jednocześnie – jak każda dobra diagnoza – nie opiera się tylko na jednym badaniu. Dlatego ADOS-2 zazwyczaj stanowi element szerszego procesu: razem z wywiadem z rodzicem, obserwacją specjalisty i – jeśli trzeba – dodatkowymi konsultacjami.
Celem nie jest dopasowanie dziecka do sztywnego wzorca, ale zrozumienie jego sposobu funkcjonowania – po to, by dobrać najbardziej adekwatne wsparcie i ułatwić codzienne życie całej rodzinie.
Jak przygotować dziecko do badania?
Nie ma potrzeby specjalnych przygotowań. Najważniejsze to zapewnić dziecku poczucie bezpieczeństwa i spokoju – dokładnie tak, jak przed wizytą u kogoś nowego, kto chce je poznać. Wystarczy powiedzieć, że spotka się z osobą, która będzie chciała wspólnie się pobawić, porozmawiać i poobserwować, jak dziecko działa w różnych sytuacjach.
Można zabrać ze sobą rzeczy, które dają dziecku komfort – ulubioną zabawkę, kocyk, napój czy przekąskę.
Jeśli dziecko potrzebuje więcej czasu na oswojenie się z nowym miejscem lub osobą, warto o tym wspomnieć – spokojnie dostosujemy przebieg spotkania do jego tempa.
Chodzi o to, by badanie odbywało się w atmosferze, która sprzyja naturalnym reakcjom i autentycznemu kontaktowi.
Co dzieje się po diagnozie?
Po przeprowadzeniu diagnozy rodzic otrzymuje informację zwrotną oraz szczegółowy raport, który opisuje zakres obserwowanych cech i sposób funkcjonowania dziecka. Raport zawiera również informacje, które mogą być pomocne w planowaniu dalszego wsparcia – zarówno w terapii, jak i w codziennym funkcjonowaniu w domu, szkole czy przedszkolu.
Na tym etapie można też uzyskać wskazówki dotyczące kolejnych kroków: dalszej diagnostyki, konsultacji z innymi specjalistami, możliwych form terapii lub działań wspierających dziecko w środowisku.
Naszym celem jest nie tylko postawienie diagnozy, ale przede wszystkim wskazanie praktycznych dróg, które pomogą lepiej zrozumieć potrzeby dziecka i ułatwią mu rozwój w jego własnym rytmie – z większym poczuciem bezpieczeństwa, spokoju i przewidywalności.
